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环境与规划学院关于开展校园贷风险防范安全教育工作总结

  为教育和引导学生树立正确的消费观念,增强学生安全防范意识,加强校园不良网贷整治力度,规范学生网贷行为,维护良好的校园环境,环境与规划学院积极响应学校关于进一步加强校园贷风险防范安全教育工作的号召,结合学院实纪,组织开展了系列校园网贷风险防范教育活动与排查工作,效果良好,现将工作开展情况总结如下:

  一、明确工作责任,细化部署方案

  学院召开校园贷风险防范安全教育工作部署会议,成立工作领导小组,全面统筹规划,周密安排,精心部署,狠抓落实,切实做好学生安全教育工作。教育活动期间,学院实现了“两个确保、三个宣传”,即确保摸底调查范围的全面性,确保摸底调查数据的真实性;对不良网贷严重后果进行宣传,对网络诈骗风险进行宣传,对国家的资助政策以及助学贷款渠道进行宣传。

  二、立足基层优势,开展主题活动

  学院依托基层团支部联系群众的作用,最大限度发挥基层团组织优势,组织学院36个班级团支部陆续开展了“我眼中的校园贷”演讲比赛、“抵制不良校园贷”宿舍情景剧大赛、观看案例辨析视频等主题团日活动,在学生喜闻乐见的活动方式中对学生产生潜移默化的影响,将安全意识内化于心,外化于行。各班级团支部在班主任的指导下开展学习研讨,学生交流日常生活中发现的“校园贷”隐患现象,相互警示提醒,切实防范,班主任依托学院下发的《“网路诈骗”“校园贷”等风险告知书》,对学生进行安全警示教育。

  

  

  三、创新活动形式,深化防范教育

  学院积极拓宽文体活动形式,创新学生活动内容,紧扣“校园贷风险防范”主题,通过线上线下相结合的方式,开展“提高自身警惕性 提防校园贷诈骗”手抄报大赛、“远离校园贷 防范我先行”主题演讲活动等形式丰富的校园文化活动,举办有关金融知识、消费观、法律法规等主题教育讲座,全方位、立体式提高学生防范意识,引导学生树立正确的消费观念。

  

  

  四、依托媒体优势,建设长期平台

  为建立健全联防联控机制、日常防控机制和实时预警机制,环境与规划学院团委带领易班发展中心借助易班APP平台,发布了“防范诈骗全国行”轻应用,轻应用包含谨防网络诈骗、防范小技巧、校园贷、防诈骗小课堂、风险告知书等模块,其中,谨防网络诈骗和防范小技巧两部分介绍了网络诈骗的主要形式、真实案例以及防范技巧。同时,结合学生的实际情况,制作了校园贷模块和风险告知书两个模块,针对校园贷展开具体讲解。

  

  

  五、强化舆论引导,增强防范意识

  围绕活动主题,学院利用等多种形式、多种渠道加强警示教育,提高学生防范能力,充分利用微信公众号、班级QQ群等途径,向学生发布预警信息,广泛宣传,教育引导学生谨慎使用个人信息,防止泄露个人隐私,切实保护自身的合法权利,营造抵制非法校园贷的良好氛围,着力提升师生金融安全意识,不断深化防范和打击非法校园贷宣教成果,维护广大学生的合法权益。

  

  六、加强整治排查,消除风险隐患

  学院开展校园贷专项整治工作,各年级辅导员、学生干部深入宿舍以明察暗访的方式对全体学生进行“撒网式”排查,认真记录学生相关信息,建立校园贷风险记录台账,密切关注学生在网络贷款、网购刷单兼职以及生活消费、人际消费、娱乐消费等方面出现的异常行为,针对异常行为学生及时疏导思想,遏制不良“苗头”。其次,学院张贴校园贷风险告知书、采取针对性教育等措施予以纠正,切实加强校园贷规范管理,打击非法校园贷活动,进一步防范和化解校园贷风险隐患,

  七、工作开展收获及意义

  在校园贷系列工作开展过程中,环境与规划学院通过多种形式切实引导学生提高防范能力,全体学生基本通晓谨慎使用个人信息,保护自身的合法权利等安全规则,学院很好地将“树立正确消费理念、慎防校园网贷陷阱”教育引导的具体工作落到了实处,安全教育成效显著。今后,学院将继续把校园网贷风险防范教育工作作为学生管理工作的重点工作之一,为学校安全教育工作谱写新篇章!

  附件:

  排查前期调查问卷及整理数据

  学院学生组织制作了本次调查问卷,依托易班网络媒体平台开展相关统计,并着重对部分典型问题进行了分析,初步了解学院学生“校园贷”隐患相关情况。

  

  (一)你是否支持向大学生开放校园网贷

  本项数据显示,关于是否开放校园网贷问题有49%的同学表示反对,49%的同学表示中立,剩余2%的同学表示支持。由此可见,超过半数的学生对校园网贷的风险认知不足,因此,向同学们普及关于网络诈骗风险方面的知识就显得尤为重要。

  

  (二)你是否使用过“校园贷”

  本项数据显示,97%的学生从未使用过“校园贷”,3%的学生使用过“校园贷”。通过对这3%的同学调查得知,他们最熟悉、最常用的是京东白条、花呗等借款方式,这些“校园贷”方式风险系数较低,但仍需增强这部分同学的预警防范意识。

  

  (三)在消费支出中占比最大的

  本项数据显示,在同学们的消费支出中,一日三餐的支出占比最多,为78.5%,购物消费占比17.0%,学习消费占比3.7%,娱乐消费和人际交往消费分别占比0.6%和0.3%。由数据可知,大学生群体的恩格尔系数较高,是一个不太富裕的群体,这也是部分学生想要通过“校园贷”来满足消费欲望的重要原因。

  

  (四) 平均每个月的消费支出

  本项数据显示,同学们月平均消费总支出在1000-1500元的占比最大,为46.5%,消费总支出在2000以上的占比最小,只有3.1%,大多数学生的消费支出集中在500-1500之间,也有8.2%的学生每月消费支出在500元以下。由此可见,学院学生消费存在差异,从而“校园贷”风险也随之产生。

  

  (五)如何看待“校园贷”的风险

  本项数据显示,关于“校园贷”65.2%的学生表示“存在很大风险”,32.3%的学生表示“有风险但可以规避”,0.6%的学生表示“不在意,能借到钱就行”。由此可知,一部分学生尚未清楚地意识到“校园贷”的隐藏风险,对其的认识仅仅停留在表面,这更表面我们组织防诈骗知识教育活动重要性及必要性。